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      相约黄岭,益起同行——黄岭示范小学开课啦
        发布时间:2018-8-17 | 浏览:76

        破冰,我们了解彼此

          “哥哥,哥哥,这边,这边……”

          “哥哥,哥哥,我来,我来……”

          在进行破冰游戏时,孩子们的热情深深触动了我。

          我们选出了每组的小队长,在小队长的确定后,志愿者的大哥哥大姐姐与小朋友们开始了对小队长的考验,每个人都会自我介绍,小队长将会进行姓名与同伴的对接。我们称之为“面对面介绍”。

          “这个小朋友叫什么呢?”“倒数五个数,五、四、三、二、一。”“哈哈~~”

          有小朋友对自己组里的伙伴还不太了解,不胜淘汰,但还是有第二、第三组的小队长力挽狂澜,帮自己的小队赢得了奖励。我们有被人画了猪头,有人被叫做贤宝,还有的大姐姐被惩罚了俩次呢。就这样,在欢声笑语中了解了彼此。

          紧接着,在一两个小朋友的带领下,我们一起唱起校歌,纯粹的歌声载着孩子们的欢乐飞向云霄。

         

        成语接龙欢乐多

          成语小课堂的比赛及其激烈,我们的小老师第一个成语刚抛出,接着下面是五花八门的成语,抢答开始,瞬然间,高高矮矮的小手都已尽力举到最高,顿时,我们志愿者不知该喊谁来回答,随意点了几个,他们的答案出乎我们意料,复杂的成语竟可以一字不落的说出。最终,还是决出了胜负,胜利的小组每人得到一个本子,其余小朋友获得了糖果。休息时,孩子们吃着糖果,和我们志愿者一起交流,不知说了什么,孩子们和志愿者都发出了爽朗的笑声。


        数学教学感触深

          今天我期待已久的数学教学正式开课了,我负责的是教小朋友数学,他们大多数都是五年级,有的是三年级还有的是一二年级,甚至还有幼儿园,所以管理起来十分麻烦。尤其,他们还十分的活泼好动。我们将小朋友分成了5组,每一组都有三个负责人,这样方便管理。仿照此方法,我把课程分成了三个小过程。最开始是认识数学家,我让小朋友说说自己知道的数学家,又拓展了一些有关数学家们的小故事。从浅入深,让他们了解一些课本以外的知识。第二个过程是抢答数学趣味题目。我事先抄写了一些数学题目,让他们自己思考举手抢答。题目很简单,但是会带有一些思维转变。第三个过程是数学能力提升。因为大部分小朋友都是五年级,加上课前他们问我的一些问题,我把其中较难的题目汇总了一下,集中在课堂上讲解。我把相似的题目放在一起对比着教。对于思维转变较大的题目,我先教他们相似的简单题目,等他们会了,再慢慢转到较难的原题。

          短短几十分钟的教学,我感受到孩子们基础知识的薄弱,虽然我无法完全改变,但在这短短的七天,希望将我最微小的帮助给予他们。

         

         

          我们相约在这里,未来的几天我们一起把爱相连。

         

     
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